在孩子6個月之后，家長會發現這時候的娃開始有了一個特別讓人崩潰的行為，那就是——亂扔東西，而且樂此不疲。

比如正在吃飯的王和勺子，他會一把抓住就扔到地上，摔得哐當一聲，他卻開心的咯咯大笑。

比如桌子上的筆、書等任何東西，他抓住了隨手往出扔，你剛撿回來，他又給你扔出去。

那麼，孩子為什麼會對扔東西表現出如此強烈的好奇與執著呢？

01.寶寶為何愛亂扔東西呢？

原因一：探索未知，滿足好奇心的渴望。

在寶寶看來，扔東西就像是一系列有趣的實踐小游戲，在這個游戲的過程中，他們會有一些新奇的發現。

例如，寶寶扔出一只瓷碗，聽到瓷器清脆的碎裂聲，那可能是他們從來都沒聽過的聲音，會覺得很新奇；扔出一個球，會發現球在地上滾來滾去，有的孩子彈回來。

所以，對于寶寶來說，扔東西就像是進行一場神秘而激動人心的冒險，每一次投擲都像是打開一個全新的秘密寶箱。

原因二：鍛煉手部的精細動作

對于寶寶來說，很多精細的動作都是需要練習的，扔也是同樣的，而且這項既能非常有趣，還能給自己帶來成就感和掌控感。

而且扔東西，不是簡單的把東西甩出去，而是需要身體多個器官和組織的共同作用，哺乳手、眼、肌肉。骨骼、大腦的協調和合作，才能順利地把東西扔出去，所以這個動作中，孩子不能能鍛煉受的抓握能力，還能鍛煉整個身體的協調能力，讓動作越來越精細，越來越完善。

為了學會這項技能，寶寶會自發地努力練習，不斷地把身邊的物品扔出去。這個過程本身能夠給寶寶帶來無盡的樂趣和滿足感。

原因三：情緒釋放。

寶寶雖小，但也有豐富的情緒變化。當寶寶饑腸轆轆卻等不到美食，或是看到別人手中的玩具心生向往卻得不到，甚至是在游戲中遭到挫折，亦或是疲倦難受時，他們的情緒都會出現波動。

由于語言表達能力有限，寶寶們往往就會選擇一種更為直觀的方式來釋放情緒——那就是扔東西。

比如，當寶寶對一款玩具失去了興趣，可能就會突然把它扔出去，仿佛以此宣告不滿；或者是因為鬧覺，煩躁不安時，他們也可能抓起身邊的枕頭、毛巾等物品扔向一邊。

原因四：尋求關注，對抗無聊。

寶寶發現，只要他們扔東西，就能立刻引起爸爸媽媽的關注。有時，父母可能會因為孩子扔東西而與他們互動，這就無意間給寶寶傳遞了一個信息：扔東西是獲得關注的有效途徑。

例如，孩子不斷扔皮球，父母則反復撿起，或者將房間里弄得一團糟，第二天又恢復原狀，這讓寶寶覺得扔東西既輕松又好玩，能夠達成某些目的。

另外，當寶寶獨自玩耍感到寂寞時，扔個玻璃杯這樣的舉動，也能迅速讓正在忙于家務的家長停下來關心他們。

因此，面對孩子以扔東西的方式來求關注，家長們應當反思是否給予了足夠的陪伴和適時的回應，防止孩子采用這類較為極端的方式去獲取關注。

但是，寶寶這種亂扔東西的行為不僅增加了父母的家務量，也可能會造成一些損傷，比如一位媽媽帶著寶寶逛超市的時候，寶寶將貨架上的雞蛋一把全部扔到了地上，還有的寶寶將桌子上裝滿水的玻璃杯扔到地上，被燙傷，等等。

但前面也說了，扔東西對于寶寶來說又有著重要的發育意義，所以，到底該讓寶寶扔，還是不扔呢？

02.到底該讓寶寶扔，還是不扔呢？

從寶寶發育的角度來說，當然要讓寶寶扔，不過家長要注意：

第一、告訴寶寶哪些東西不能扔

雖然我們會將一些不能扔的東西收拾起來，但很多時候還是會防不勝防，所以再把不能扔的東西收好的同時，要告訴寶寶哪些東西不能扔。

哺乳遙控器、手機、電腦、水杯、碗這些東西，就告訴寶寶不能扔，用過的紙巾、零食包裝袋等垃圾可以扔，但要扔在垃圾桶里。

一開始的時候寶寶可能會忘記，那就多給寶寶教幾次，并且做好示范，聰明的寶寶很快就能學會的。

第二、和寶寶多玩一些扔的游戲。

告訴寶寶哪些不能扔之后，那就要多陪寶寶玩一些扔的游戲，讓寶寶把精力釋放出來。

比如爸爸媽媽可以帶寶寶在戶外玩扔球、扔飛盤（注意用軟的）的游戲，讓寶寶體驗扔的快樂。

第三、培養情緒表達能力。

前面說了，孩子亂扔東西，有時候是他心里有火氣或受挫不知道咋辦的表現，我們就得教他們用合適的語言來表達情緒。

比如，倆小孩搶玩具搶急眼了，會抓起玩具就扔。這時，可以教孩子說：「我覺得這樣做對我有點不公平，我也想先玩那個玩具。

再有，孩子在玩積木的時候，怎麼擺弄也搞不定，一著急也可能把積木甩得到處都是。這時，我們可以教他跟爸爸媽媽說：「爸爸媽媽，我想堆一個城堡，但這個地方我不會搭，你們能幫我一下嗎？」

這樣一來，孩子就能學會在遇到困難時用嘴巴尋求幫助，而不是靠扔東西發泄情緒，既能讓他學會更好地處理情緒，又能培養他遇到問題找人商量解決的好習慣。

第四，避免過度關注和不當反饋。

如果孩子是為了引起關注扔東西，那就要反思是不是對孩子的陪伴不夠，就要多陪陪孩子，如果孩子是因額日亂發脾氣扔東西，那就要在理解的基礎上，有相應的懲罰。

舉個例子，當孩子生氣時，故意將玩具扔得滿屋都是，家長首先要做的是安撫孩子的情緒，而不是責罵，這樣會讓孩子扔的更兇。

然后，要求孩子參與到清潔整理工作中，體驗從混亂到整潔的過程，進而理解自己的行為所帶來的影響。

與此同時，家長要堅定立場，不以嬌慣或開玩笑的方式容忍亂扔行為，而是通過嚴肅的態度和一定的后果（如暫停玩耍一段時間），讓孩子認識到不應該亂扔東西。

理解是教育的起點，規則是成長的邊界，引導是潛力的喚醒。孩子亂扔東西的背后，蘊含著好奇、情緒與關注的需求。

家長應在糾正行為的同時，洞察其內心世界，用規則塑造意識，以教育引導情感表達，用陪伴替代行為吸引。

管教之中見智慧，理解之中顯關愛，環境之中育成長。唯有如此，我們才能妥善應對孩子亂扔東西的行為，助其走向健康成長之路。

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